精品课程（EDA）年度建设情况报告书（2007-2008）
湖南省职业院校精品课程建设情况报告书
（2007----2008年度）
课程名称：《电子设计自动化（EDA）》
单位名称： yh533388银河
前 言
为贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发[2006]22号）精神，根据《湖南省职业院校精品课程建设方案（试行）》（湘教发[2006]103号）文件要求，2007年，yh533388银河决定从在建的校级精品课程中遴选推荐电子设计自动化课程为申报省级精品课程，并以此示范和带动我校专业的建设和发展，推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革，全面提升办学内涵和人才培养质量。根据相关文件要求，经过精心准备，2007年6月我校电子设计自动化课程顺利地通过了湖南省教育厅专家组成员严格的现场评估和答辩环节评审，并正式启动精品课程的建设。
在学校精品课程领导小组的领导和大力支持下，按照精品课程建设规划，电子设计自动化课程团队成员紧锣密鼓地展开工作，并取得了阶段性成果。
一、项目年度建设规划概述
2007年是我校精品课程《电子设计自动化（EDA）》建设的规划年和建设规划启动年。学校领导高度重视精品课程的建设，希望通过精品课程的建设带动其它课程的建设，进一步提升专业教学水平。为了确保精品课程《电子设计自动化（EDA）》的建设达到《湖南省职业院校精品课程建设方案（试行）》的要求，陈晓梅校长亲自担任精品课程建设领导小组组长，并先后2次主持召开专题会议，提出了精品课程的建设指导性意见和措施，会议进一步理清了精品课程建设思路。
工作思路：
我校精品课程的建设分三个阶段：
1、项目建设规划和启动年(2007—2008):
科学论证,合理规划,认真作好精品课程《电子设计自动化（EDA）》的建设规划书,明确精品课程建设团队的工作任务，并正式启动精品课程的建设，制定出精品课程建设奖励机制和责任追究机制。
2、项目建设全面实施年(2008—2009)
根据《湖南省职业院校精品课程建设方案（试行）》的要求，对照《电子设计自动化（EDA）》的建设规划书，启动所有项目的建设，全面进入精品课程建设阶段。
3、项目建设成果展示年（2009—2010）
及时了解、反馈精品课程各项目的建设情况，定期检查、落实各项目建设的进展情况，高质量、高标准、按时完成《电子设计自动化（EDA）》的建设规划书各项内容的建设任务，展示三年来精品课程建设所取得的成果。
工作任务（2007—2008）：
按照《湖南省职业院校精品课程建设方案》的要求，结合学校实际情况（2009年整体搬迁至新校区），对精品课程的建设进行科学、合理规划，在实验、实训场地建设、课程目标、课程内容、团队成员教师培养、校本教材建设、校企合作设等方面开展工作。
2007—2008具体工作任务：
1、成立精品课程建设领导小组；
2、完成精品课程《电子设计自动化（EDA）》规划书；
3、组建好精品课程建设团队；
4、明确精品课程建设思路和课程团队成员各阶段的建设任务；
5、建立起精品课程奖励机制与责任追究机制；
6、制定好专业教师培训方案（双师型教师培训方案）；
7、完成电子设计自动化EDA实验设备配置清单；
8、组织本课程团队成员教师下企业参观实践
建设措施：
1、进一步加强领导，在yh533388银河“省级精品课程”建设项目领导小组的领导下，按照建设方案要求，明确工作任务和职责；
2、建立“省级精品课程”建设项目的工作目标责任制和责任追究制；
3、建立“省级精品课程”建设项目评估检查机制，定期检查项目建设的进展情况和建设质量，确保“省级精品课程”项目的建设工作达到预期目标。
二、项目建设所取得的成果
一年来，在学校精品课程领导小组的领导和大力支持下，电子设计自动化课程团队成员按照精品课程建设规划书，根据精品课程建设任务的安排，克服各种困难，如期启动了精品课程的各项建设任务，并取得了阶段性成果，根据2007-2008年度规划，除了部分跨年度建设项目仍在进行中以外，完成了以下项目的建设。
1、成立了精品课程领导小组
为认真贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发[2006]22号）、《湖南省职业院校精品课程建设方案（试行）》文件的精神，以职业岗位为课程目标、以职业标准为课程内容、以教学模块为课程结构、以最新技术为课程视野、以职业能力为课程核心的要求，深化课程内容、教学方法和手段改革，提高学校教学质量和人才培养水平。学校决定启动精品课程建设工作，有计划、有步骤、分层次、有重点地开展精品课程建设工作。
2007年11月，成立yh533388银河精品课程建设领导小组，组成人员如下：
组长：陈晓梅、陈茵芳
副组长：彭文敏、李洪春
成员：彭 涌、罗 凯、林干祥、吴明波、谭 永、胡 坚、荣红林、刘国云、雷 军、颜克坪、欧阳秀锦
2、确定了课程团队成员名单：
电子设计自动化（EDA）课程团队组成：
罗 凯：中学高级教师，yh533388银河教科室主任、教务科副科长；
杨进宝：湖南师范大学高级讲师；
林干祥：yh533388银河电子技术应用专业教师，高级技师；
刘国云：yh533388银河电子技术教研室主任，中学高级职称；
颜克萍：yh533388银河教师，硕士。
吴明波：yh533388银河信息技术教研室主任、专业教师。
电子设计自动化（EDA）课程团队共有专业教师6人，团队学历、年龄、职称结构合理，其中高级职称3人，中级职称3人，最短的从教年限在14年以上，都具有丰富的实践经验，能够胜任专业理论课的教学工作，同时也具有相当强的动手技能指导能力，所有团队成员教师都发表过相关专业论文，编写了专业教材（或校本教材），课程团队成员都具有很强的敬业精神和团结协作的精神。
3、进一步完善了课程目标、课程内容
1）课程培养目标
职业岗位指向：
·适应电子产品生产企业专业绘图员的工作
·适应大型专业PCB板生产企业的PCB设计工程师
·适应PCB板的生产过程质量监督与检测工作
·适应电子产品的开发与设计工作
·适应电子产品的仿真
职业能力要求：
·具备用Protel99se绘制电路原理图的能力；
·具备用Protel99se设计PCB板的能力；
·具备利用仿真软件Multisim2002仿真的能力；
·初步具备电子产品设计的能力，了解电子产品的基本设计过程，熟悉电子产品设计的每个环节。
2）技能目标
·能熟练地利用Protel99se（或Protel DXP）准确绘制电路原理图、熟练掌握原理图库元件的制作；
·熟悉数字电路的绘制方法
·掌握网络表的生成办法
·掌握PCB设计的基本方法
·熟悉PCB布线的基本规则
·掌握用Multisim 2002进行仿真的方法
·能独立或合作开发设计制作简易的电子产品
3）课程知识目标：
电子设计自动化（EDA）课程要求学生掌握：Protel99se数据库的创建及文档的管理；掌握利用Protel99se进行电子产品设计的基本过程；掌握Protel99se PCB板设计的基本方法；掌握利用Multisim2002进行仿真的基本方法；PCB布局的基本知识；PCB布线的基本知识。
4）课程内容和结构
本课程讲述电子线路设计软件Protel99se（或Protel DXP）和仿真软件Multisim2002的使用。
·Protel99se（或Protel DXP）重点讲述电子线路电路图的绘制，主要包括：DDB数据库的创建及文档的管理；元件库的添加、绘制电路图的基本操作以及原理图库元件的制作方法（包括子件的制作）；ERC检查；网络表的生成；元件封装图的制作；PCB布局的基本规则；PCB设计的基本操作方法。
·Multisim2002重点讲述电子线路仿真实验，主要包括：电路原理图的操作，各种虚拟仪器的使用、识读，使学生能在计算机上能进行简单电路的设计、制作、调试工作，并在整个设计过程中体现学生团队、合作精神；开发学生潜能、强调学生创新能力的培养。
4、运用新的教学方法，提高了教学效果
本课程是电子技术应用专业最重要的公共专业课程之一，主要培养学生利用计算机进行简易电子设备的设计、制作、仿真与调试的能力，该课程主要安排在二年一期，主要采用多媒体和项目教学法实施教学，课程教学方法完全体现了“教、学、做合一”的原则，整个教学过程突出了电子产品从设计、实验、生产、销售等环节所需要的相关知识与技能，体现了各种知识与技能的的综合运用。
5、完成了49.8万元的资金使用
1）购置实验实训设备：添置EDA60座机房一个（含：台学生机60台、教师机一台、投影仪一台和 实物投影仪一台和相关软件），价值35万。
2）添置如下PCB设计制作设备：
主要设备有：裁板机、台钻、手动丝印台、曝光机、数控钻、烘干机、沉铜机、镀锡机、腐蚀机，显影装置，价值12万元。
3）添置了价值540元的专业书籍
4）完成了专业教师的培训
为了提高电子设计自动化课程团队教师的业务能力有科研水平，学校派遣林干祥和吴明波老师参加2007年的国家级中职骨干教师培训（2.2万元）；安排4名本课程团队教师赴长沙CREAT 公司开展教师下企业实践活动；派遣4名教师参加长沙教科院组织的教师培训，培训内容为PLC和单片机；精品课程负责人还参加高级技师考证与考评员的培训，并获得了本专业的高级技师证与考评员证（0.3万元）。
6、学生、教师在技能竞赛取得了好成绩
1）学生类：
赛事名称 比赛结果及获奖人姓名
全国职业院校长沙赛区选拔赛 杨志威、魏灯亮获得资格，代表长沙参加湖南省竞赛
长沙市中等职业学校学生技能竞赛 赵刚获电子产品组装项目一等奖，团体二等奖
湖南省职业院校技能竞赛 杨志威代表长沙队参赛，获二等奖
2）教师类：
赛事名称 比赛结果及获奖人姓名
长沙市中等职业学校教师技能竞赛 刘国云、颜克萍获电子CAD一等奖
湖南省教学研究会技能竞赛 刘国云获电子CAD一等奖
长沙市中等职业学校学生技能竞赛 林干祥、刘国云获优秀指导老师奖
7、完成了电子设计自动化课程考核标准和教学计划的修改
按照职业岗位指向和职业能力要求，重新修改了精品课程教学计划和课程考核标准。
三、项目建设的主要问题和解决办法
问题一：校企合作有待深化
校企合作是职业学校发展的必然趋势，为了加强校企合作，学校采取了很多措施，如；成立市场开发部，成立了校企合作市场开发委员会，但由于当前企业与学校合作空间较小，学校与企业缺乏合作基础，使得校企合作层面不深，范围有限，合作松散，难以实现工学交替或半工半读。
解决办法：
校企合作应该由学校、企业、政府三方参与，校企联姻、政府做媒。
问题二：新校区的建设速度对实验实训场地的建设造成一定的影响。
根据长沙市政府规划，我校将于2009年搬迁至新校区。由于我校现有教学区实验场地缺乏，所有实验实训建设规划都放在新校区，目前为止，与本课程有关的实验实训场地的规划基本完成，由于新校区建设进度的原因，精品课程实验实训场地的建设将受到一定影响。
解决办法：
精品课程建设所需实验设施均已上报政府采购中心。在设备进入新校区实验场地前，加强本课程团队成员同学校实验中心和设备生产厂商的联系，提前进行相关技术培训，并制定好相关实验管理制度，尽可能减小由于新校区的建设进度对实验实训场地建设带来的影响。
问题三：电子设计自动化课程团队的师资力量需扩大，科研成果较少，教学科研能力有待提高。
考虑到精品课程建设的进一步深入以及未来的发展，加上工作原因带来的本课程团队成员的变动，电子设计自动化课程团队的师资力量需进一步补充和扩大，尤其是双师型教师队伍的建设刻不容缓。
解决办法：
出台相关政策，积极鼓励课程团队教师参加相关业务进修和双师型教师培训与考核，优先考虑课程团队成员教师外出参观学习，确保课程团队教师在年龄结构、职称结构、学历结构长期保持合理水平。鼓励团队成员教师承担教学科研课题，在科研经费上给予一定的保障（每年划拨1-2万元用于课题研究），将项目教学法在电子设计自动化课程中应用与研究作为校级课题加以研究。
问题四： 课程资源建设需进一步加快，专业图书资料有待进一步补充
我校精品课程建设一项重要内容是相关课程资源的建设，我校课程资源建设需进一步加快，建设内容主要包括校本教材、电子、网络资源的建设，影响上述课程资源建设进展的原因是精品课程建设任务安排过于集中，加上课程团队成员教学任务重，影响了校本教材、电子、网络资源的建设进度。
解决办法：
合理安排精品课程建设任务，增加课程团队力量。
电子设计自动化课程的一个重要的特点是实践性强，从事电子技术工作的人员经常需要查阅大量的技术资料、参考数据。我校图书馆经过了近几年的建设，在专业图书的种类（纸制、光盘）、图书的数量、等方面都有了很大改善，但仍不能完全满足学生、教师需要，杂志、图书的种类、数量、质量仍需不断充实。
四、下一步的建设措施
,; 1、进一步加强领导，在yh533388银河“省级精品课程”建设项目领导小组的领导下，按照建设方案要求，明确工作任务和职责；
2、按照“省级精品课程”建设项目的工作目标责任制和责任追究制，给予优质、高效完成相关任务的课程团队成员一定的奖励。
3、课程团队成员每半学期一次，集中交流项目建设的进展情况，商讨项目建设过程中所遇到问题的解决方法，确保“省级精品课程”项目的建设工作达到预期目标。