本网讯（通讯员 周灵芝）6月3日上午9:00至11:30，为探讨新的时代背景下智能制造校企合作人才培养方式以及智能制造对学校专业建设的影响，由湖南省教育厅主办，亚龙智能装备集团股份有限公司和yh533388银河承办的“智能制造高峰论坛”在长沙职教基地图书馆报告厅隆重举行。本次论坛，是2019年全国职业院校技能大赛中职组“亚龙杯”机电一体化设备组装与调试赛项竞赛期间的同期活动之一。赛项专家、各代表队的指导老师和领队参加论坛。

    全国机械职业教育教学指导委员会秘书长、机械工业教育发展中心副主任、赛项执委会主任郑丽梅，赛项执委会副主任、长沙市教育局副局长杨庆江，yh533388银河校长李正祥，赛项顾问杨少光，亚龙智能装备集团副总经理陈昌安、大客户经理郑捷敏等领导出席了本次论坛。

    论坛首先由长沙市教育局副局长杨庆江发表致辞。他指出长沙作为工程机械制造之都，制造产业基础厚实，市政府高度重视智能制造的人才培养。职业院校在培养智能制造人才方面有着重要的地位，一定要坚持开门办学，落实国务院关于产教融合、校企合作的政策，按照行业的要求和人才标准来培养适应新时代发展的专业人才；企业也要主动将智能制造技术和设备要求引入到学校实训基地，实现技术和人才培养的对接。

    接着，赛项执委会主任郑丽梅发表讲话。她再次强调了智能制造人才培养的重要性，呼吁大家要有历史担当，肩负起培养人才的使命；要行动起来，加快专业建设、教师培养、校企合作和产教融合。

    亚龙智能装备集团大客户经理郑捷敏、副总经理陈昌安，赛项顾问杨少光分别从智能制造产业发展趋势、产教融合、智能制造的内涵、职业技能竞赛在诠释智能制造意义等角度为本次论坛做了专题报告。

    郑捷敏在题为《智能制造时代校企合作案例分享——YXY产教融合校企合作项目》的报告中，分析了智能制造人才培养的现状以及产业转型对智能制造人才的需求；分享了亚龙智能装备集团YXY产教融合校企合作项目，是如何实现校企合作、人才培养来促进智能产业发展的，以及YXY产教融合校企合作项目在智能制造方面取得的瞩目成绩和经验。

    陈昌安则在题为《智能制造需求下的国际产教融合创新人才培养模式探索和实践》的报告中，分享了智能制造核心技术的研发现状、亚龙集团在国际产教融合背景下的校企合作和人才培养方案，以及亚龙集团在服务一带一路职教方案输出方面提供的支持和贡献。

    杨少光则从智能制造、技能竞赛、专业建设这三个方面阐述了智能制造对专业建设影响。他用生动的案列深入浅出地阐述了智能制造的概念和内涵，“智能制造，是指将物联网、大数据、云计算等新一代信息技术与设计、生产、管理、服务制造活动的各个环节融合，具有信息深度自感知、智慧优化自决策、精准控制自执行等功能的先进制造过程、系统与模式的总称。”他指出职业技能大赛就相当于一个智能制造的单元，准确诠释了智能制造“感知——决策——执行”的框架结构，以及智能制造所需的知识和技能。在中职学校专业建设方面，杨教授认为专业建设应从教学目标、课程体系、教学设施等方面综合考虑，高职院校的经验不能照搬到中职学校，中职的专业建设要遵循行动导向，让学生在“做中学”，在完成工作任务的过程中掌握知识和技能。 

    此次高峰论坛在热烈的气氛中落下了帷幕，通过企业代表的经验分享和赛项专家的深入解读，大家对智能制造有了新的认识，不仅了解了智能制造行业对人才培养的需求，也明确了职业教育在助推智能制造升级方面的重要作用，同时也积累了校企合作、产教融合的经验。这是一次具有很强的针对性和实用性的盛会，为助推中职学校转型升级、提高人才培养质量指明了方向。（图：黄歌）